TUhjnbcbe - 2025/5/10 17:47:00
欢喜开心上学，走经小公园，公园有棵特别高大粗壮的老榕树。树下老人下棋，老妇人做运动。风一吹拂大树枝晃，仿佛在跟欢喜挥手，欢喜开心打招呼回礼，没想到大树竟然会应答，欢喜愣了一下，呵呵，原来是住在树里的鸟儿在唱歌！课堂上老师宣布学校举办校外水彩写生，所有人开心欢呼。下午小朋友们来到社区公园写生。一个小时过去，阳光把树影拉得更长。达杜画完打了个呵欠，舒舒服服地在树下睡起觉来。小雯、莫莉画完后在树下跳房子。欢喜把老树画出拟人的微笑表情。阿广还很认真的画著。调皮的阿比画完之后没事做，抬头看到树枝就往上一跳，抓住了树枝，并移动双手慢慢靠近树枝末端，树枝上下晃荡，阿比得意的对阿广说他会轻功，欢喜一看赶紧要阿比下来，阿比不听，反而更加用力：“哈哈…厉害吧！”树枝越晃越大下，“少臭屁了，哼！”阿广不服气忽然跳上去抱住阿比，阿比吓到：“喂！放开啦！～”侧枝承受两人重量先是一沉，接着“啪！”一声裂开，“碰！”两人落地。欢喜等人冲去关心，并帮忙扶起阿比与阿广看两人有没有受伤。达杜看着被折断一半的树枝说不好了，树枝裂了！莫莉责备阿比与阿广，阿比回嘴说树木又不会痛，阿广说才断一根又不会怎样。欢喜看着树枝折断处替老树感到很伤痛。周老师走过来，欢喜发现树枝还有部分树皮连接，欢喜询问周老师怎么办，老师建议大家合力把树枝扳回去，并买银色大胶布来绑牢试看看。老师并且要求同学们每天观察树枝恢复的情形，并做成简报。阿比阿广一听到作业就头痛。蒙太奇画面：达杜与欢喜观察老树受伤的枝叶，一人拍照一人纪录。小雯与莫莉翻书、上网搜寻找树木相关资料要写报告，找到一些树木也很有智慧的知识：榕树的气根可以帮助呼吸；树木也会透过地底的菌类彼此沟通；有些被茶蝉咬会分泌果香诱来天敌变成果香茶叶等……而阿广用平板电脑找到老榕树的历史文献与黑白照片，阿广大大吃惊，老树居然比达杜阿嬷还要老！阿比还亏阿广说老照片树下的胖小孩真像他。大家聚集在教室，三个人一组，调整课桌椅方向面对面而坐，大家讨论交换资料搜集的心得。同学们聚集站在老树前面，纷纷感到不舍，因为欢喜发现老榕树除了折断的树枝枯萎外，其他分枝的叶子也有少部分枯萎的现象。周老师带小朋友们把观察到整株都出现枯叶的现象去问校长。校长听完也很担心说，说有落叶有很多种原因，但最有可能是被感染。树木的表皮一但遭到破坏受伤，就会让病虫或病菌有机会入侵感染，欢喜紧张担心那要怎么办？会不会死？小朋友们都很紧张。小雯说她爸爸在乡公所上班，会请他过来检查……。风吹老树摇曳，叶子纷纷掉落，小朋友们在外面都很担心，紧张地看着小雯爸跟农业课检查员交头接耳频摇头。检察员说是可能因为折断的树枝没有正确包扎，结果造成木材腐朽菌从伤口感染。欢喜问有没有救，小雯爸说医治的预算太高，而且不一定可以治得好，再过一阵子如果还是没有起色的话，就会考虑种新的。同学们一听纷纷大感讶异，莫莉与达杜责怪阿广与阿比，欢喜沉默了一下，说回寺里问问大师该怎么办。寺庙中，欢喜苦闷主动找大师，欢喜提到想救树但小学生力量太小，没钱说话也没人要听，无能为力，大师问欢喜为何想救树，欢喜说出自己在树下愉快的时光对树的情感，大师就说连你这幺小都对老榕树有这样的情感，那社区中与树相处更久的大家情感不是更深厚吗？欢喜眼睛一亮，他想到可以找全社区的人们，连署签名一起救树。小朋友们组成救树小组，大家分组跑全社区一起连署，一开始找的是文具店的老伯，老伯一听才知道老榕树生病了，这时才反应过来，说难怪他前几天在树下下棋叶子老是一直掉。老伯觉得可惜，问有去跟乡公所反应吗？欢喜说乡公所的倾向要种新的。老伯觉得可惜，欢喜说老榕树并不是完全没救，只要大家连署，就可以帮老榕树争取到看病的机会。老伯一听还有救，就爽快地签名。达杜家，阿嬷不只爽快地签了，还主动要连署单，跑去邻居家招呼帮连署。傍晚，第一天小朋友成果很不错，大多数村里的老人们都签了，小朋友们各自拿单子回家给自己爸妈签。